Podczas ostatnich zajęć dydaktyczno-wyrównawczych uczniowie klasy 1a mieli okazję wykazać się swoją znajomością liter, które poznali od początku roku szkolnego. W atmosferze skupienia i twórczej zabawy dzieci układały swoje pierwsze wyrazy, korzystając z ruchomego alfabetu Montessori.
Dzięki tej metodzie uczniowie mogli samodzielnie eksperymentować z literami, łączyć je w proste słowa i odkrywać radość z tworzenia własnych zapisów. Zajęcia nie tylko wspierały rozwój umiejętności czytania i pisania, ale także wzmacniały poczucie sprawczości i pewności siebie u najmłodszych.
To był ważny krok w edukacyjnej podróży naszych pierwszoklasistów – pełen entuzjazmu, koncentracji i dumy z własnych osiągnięć.
Renata Płochocka
